Módulo 8 - Avaliação de Projetos - Comunidade e Intervenção Social

CONTEÚDOS

1. Definições de avaliação
2. Funções da avaliação
3. A Avaliação como um processo
4. A avaliação em função do posicionamento do avaliador
4.1. Avaliação interna
4.2. Avaliação externa
4.3. Avaliação interativa
5. A avaliação em função dos objetivos ambicionados
5.1. Avaliação por objetivos
5.2. Avaliação orientada para a decisão
5.3. Avaliação orientada para a utilização
5.4. Avaliação experimental / pela pesquisa
5.5. Avaliação contraditória ou múltipla
6. A tipologia de avaliação em função do momento em que se realiza
6.1. Avaliação de diagnóstico / planeamento
6.2. Avaliação de processo e contínua
6.3. Avaliação final de resultados
7. A Avaliação de resultados
7.1. A avaliação final como uma análise comparativa entre os resultados obtidos e os resultados esperados
8. Aspetos a avaliar
9. Indicadores de avaliação
9.1. Adequação
9.2. Pertinência
9.3. Eficácia
9.4. Eficiência
9.5. Impacto
9.6. Equidade
9.7. A produção de relatório de avaliação final como retorno do trabalho produzido

OBJECTIVOS DE APRENDIZAGEM

• Reconhecer a dimensão do processo avaliativo como algo que acompanha as várias fases do projeto.
• Identificar e caracterizar os diferentes modelos de avaliação a estudar.
• Analisar cada um dos indicadores de avaliação.
• Treinar competências de avaliação, com base nos saberes transmitidos.
• Adquirir e dominar as competências avaliativas essenciais ao sucesso das intervenções.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
..
.
.
.
.
.
..
:

Finalidades / Organização

O presente módulo é dedicado à avaliação, entendida como actividade científica. Pretende fornecer ao aluno uma visão alargada do processo de avaliação, como um todo conjugado pelas diferentes etapas, por onde se vai desenvolvendo qualquer projecto no âmbito da animação sociocultural.

Importa igualmente sensibilizar os alunos para a necessidade da aquisição de competências avaliativas do trabalho a desenvolver.

SÍTIOS

Diversos