Actividades para o Plano TIC
Preenchimento de questionário em http://creator.zoho.com/ctic/form/26
ou aqui
Com base nas orientações para o Plano TIC (o documento pode ser consultado na íntegra em http://www.crie.min-edu.pt/files/@crie/1193838045_PLANO_TIC.pdf) solicita-se a todos os docentes do agrupamento o preenchimento de um questionário em http://creator.zoho.com/ctic/form/26 até ao dia 18/01/2008 (impreterivelmente).
O questionário é de preenchimento obrigatório para:
- todos os professores com actividades TIC em contexto de sala de aula, clubes, trabalho colaborativo (moodle), etc.
- equipas relacionadas com projectos na escola (Biblioteca-CRE, Plano de Acção para Matemática, Ciência Viva, etc.)
Deve ser submetido um inquérito por actividade TIC (se o professor tiver diversas actividades deve submeter o número de inquéritos correspondentes) realizada ou a realizar desde o 2.º período de 2007/2008 até ao 3.º período de 2008/2009.
Deve ter-se em conta o equipamento já existente, o equipamento a instalar durante este 2.º período na EB23/S de Murça (6 computadores, 1 portátil e 1 quadro interactivo destinado ao Plano de Acção para a Matemática e 1 quadro interactivo para o Ciência Viva) e o previsto no plano tecnológico http://www.escola.gov.pt (até 2010, haverá 1 quadro interactivo para cada 3 salas de aula. E haverá computadores com ligação à Internet em banda larga e videoprojectores em todas as salas de aula)
Para ajuda ao preenchimento consultem:
http://www.eb23-murca.rcts.pt/ctic/inquerito.html
e
http://www.eb23-murca.rcts.pt/ctic/orientacoes_de_preenchimento.html
Podem visualizar os resultados do questionário, ao longo do processo, em:
http://creator.zoho.com/ctic/view/1
O Plano TIC é um instrumento que tem como objectivo planear no Agrupamento de Escolas (ou em escolas não agrupadas) um conjunto de actividades que de modo, mais ou menos, transversal permitam a concretização de objectivos que visem a integração das TIC nos contextos de aprendizagem e, nomeadamente, a integração curricular das TIC.
Deve envolver objectivos e actividades em todas as Escolas do Agrupamento e, por isso, abranger docentes e alunos dos vários ciclos de ensino. Encoraja-se particularmente uma especial atenção para o pré-escolar e o 1º ciclo do ensino básico.
O Plano é por regra anual e por essa razão os seus objectivos têm de ser exequíveis nesse espaço de tempo. Por isso, têm de ser limitados em número e em ambição. Devem, pois, ser concretos e deles deve decorrer a eleição de actividades específicas que são o veículo para a sua concretização. Tendo em conta o período em que esta proposta está a ser lançada, excepcionalmente o Plano a apresentar deve ter uma previsão de actividades para este ano lectivo e o próximo, devendo ser sujeito a uma revisão no final do ano lectivo.
O prazo para finalização do Plano é 31 de Janeiro.
O Plano TIC deve ser elaborado tendo em conta as prioridades traçadas no Plano Tecnológico da Educação disponível em http://www.escola.gov.pt . As prioridades a contemplar são as apresentadas no eixo Conteúdos no domínio Portal da Escola e no Eixo Formação nos domínios formação e avaliação electrónica. A utilização progressiva de software livre deve também ser incluída no Plano. Por outro lado, o Plano deve ter em vista a criação de condições para a utilização intensiva dos equipamentos disponibilizados.
O Plano deve ser orientado em torno de uma ideia-chave que lhe dá título e que decorre do diagnóstico efectuado. Essa ideia-chave deve permitir identificar o objectivo central do Plano e servir como ideia mobilizadora para a dinamização da equipa e do Agrupamento.
Deste objectivo central serão extraídos um conjunto limitado de objectivos específicos e de cada um destes um conjunto de actividades que permitem a concretização desses objectivos. Trata-se de construir uma árvore de planeamento em que há sempre correspondência entre as diversas partes.
Para cada actividade deve ser indicada a equipa responsável e o seu respectivo coordenador, os recursos a envolver, os resultados esperados, as metas a atingir e os impactes gerados. Resultados, impactes e metas devem ser tanto quanto possível apresentados de modo quantificado: p.e. resultado: produzir 10 módulos para utilização em quadro interactivo para a disciplina de matemática no 10º ano; meta: envolver em actividades lectivas com utilização das TIC 100% das turmas de matemática do 10º em 25% dos tempos lectivos; impacto: aumento em x% da taxa de sucesso das turmas envolvidas.
Por outro lado, estas actividades devem estar distribuídas num cronograma a partir do qual a execução do Plano possa ser acompanhada.
O Plano TIC é um instrumento de planeamento do Agrupamento (ou da escola no caso das escolas não agrupadas) deve envolver por isso um conjunto o mais diversificado possível de actores da comunidade educativa. Deve integrar-se no projecto educativo e ser o mais possível divulgado e participado.